INVALSI – IEA PIRLS 2026 MS

Si riportano in allegato gli attestati di partecipazione delle classi IV B di Bornato e IV B di Cazzago e una breve descrizione dell'indagine effettuata.

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) - 2026

PIRLS 2026 (Progress in International Reading Literacy Study) è un’indagine internazionale periodica, ripetuta ogni cinque anni, con l’obiettivo principale di valutare comparativamente l’abilità di lettura degli studenti al quarto anno di scolarità (età compresa tra nove e dieci anni). L’indagine si svolge contemporaneamente in più di 50 Paesi in tutto il mondo ed è giunta, in Italia, al sesto ciclo (le precedenti edizioni si sono svolte nel 2001, 2006, 2011, 2016 e 2021).

PIRLS è uno studio basato su un ampio quadro di riferimento che fornisce dati comparabili a livello internazionale sui livelli di abilità di lettura degli studenti dopo quattro anni di scuola primaria. Attraverso l’uso di questionari di contesto, è possibile raccogliere una serie di variabili associate all’apprendimento della lettura, come le risorse per la lettura disponibili in casa, il curricolo previsto e quello realizzato nelle scuole, le pratiche didattiche in classe e le risorse a disposizione, per individuare i fattori che maggiormente favoriscono l’acquisizione di tali abilità.

PIRLS 2026 completa la transizione verso una rilevazione delle abilità lettura interamente digitale, basata su una varietà di materiali di lettura visivamente attraenti, colorati e interattivi. Queste prove digitali permettono agli studenti di prendere parte a un'attività che mira a riflettere le numerose esperienze dei giovani lettori, sia dentro che fuori dalla scuola, progettata per coinvolgere e motivare gli studenti alla partecipazione.